逝者已矣，來者可追....
這幾天一直用這八個字激勵自己
(要說是安慰自己也行T^T)
對....「過去讓它過去....來不及」(林曉培‧心動)
明天還有兩科，我一心只放在流病
因為陳建仁大師讓我太愛流病了！
所以我一定要把他考好！
(但是考試的時候陳大師沒有上我的身，所以沒有神明護體，我破功了)
第三天第一科 流行病學
接下來兩科都可以用計算機
監考老師有很仔細檢查是不是符合考選不公布的型號
可是他忽略了，有分一、二類
我們只能用第一類最簡單的
我看到我後面那位計算機是二類的
但是因為考選部也列出
所以老師讓她過了....
算了.....隨便妳們怎麼用
只是有些人帶的計算機不符合規定
說真的....我身上有兩台
因為我怕其中一台會沒電
所以就算有人沒帶，我也不想把多的一台借出去
我真的不想考到一半沒電，然後再來懊惱
而且，我覺得不關心相關注意事項的考生
可能也沒有多認真準備吧(還有人的筆袋不是透明的)
題外話....又打鐘了....
第一題羅吉斯回歸
這不是流病嗎？
老師.....你考我生統，而且生統也沒考到羅吉斯啊
還考了OR的信賴區間
老師!!!過去五年的流病也沒有考過信賴區間啊....
反正後來對答案，我通通寫錯了
如果係數是0.32，代表每增加一年工作，得病的機率會多「e的0.32次方」
因為我用線性迴歸來思考
所以我只說多出「0.32倍」
後面的信賴區間，真的不會想要去背它
可是事後想想...楊允中有教，大概剛補完習的人會唸到吧
我承認經過多年，我真的不覺得那會考
而且是考在流病...
老師....我以為我跟陳大師的曠世巨作已經培養許多感情
你這樣考，叫我情何以堪....
我又想要唱「不如甭熟識」了.....
第二題 篩檢計畫評估的誤差
以前就考過了，要是還不會
應該就掰掰了吧
第三題 說出三種「無對照」的研究方法
我不會....陳大師的書上沒有寫啊！
所以我就亂寫了
今天問了一下湘庭
她說可能有時間序列跟存活分析？
咕狗了一下，還沒有找到確定答案
如果真的是這樣
那我這題也掰掰了
第四題 信、效度、成效和ROC曲線
嘆.....簡單到不行的題目...
我還給他寫反
我把sen spe寫在成效
我死定了....大失誤
ROC曲線一開始看到有點驚，因為陳大師的書上也沒有吧？
所以回想補習班教的....
希望最後有寫對...
不過因為這題的出錯，還影響了下一題的答案
第五題 效度的指標和一題簡單的計算
因為上一題我把效度指標誤以為是成效指標
所以我這一題也錯了一半
另一半....只希望定義跟計算都沒有出錯...
所以我愛的流病，也考爆了T^T
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